Le Certificat d'Aptitude Professionnelle (CAP) Accompagnant Éducatif Petite Enfance, proposé par l'AFPA (Agence nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes), est une formation professionnalisante qui prépare à une carrière dans le secteur de l'éducation de la petite enfance. Cette formation, riche et structurée, est conçue pour répondre à des besoins spécifiques du secteur, en fournissant des compétences théoriques et pratiques indispensables pour le rôle d'accompagnant éducatif. La formation CAP petite enfance proposée par l’Afpa se déroule en organisme de formation et en entreprise; dans le cadre du dispositif de l’alternance.
L’alternance est un dispositif avantageux pour les candidats car ils peuvent être rémunérés par l’entreprise durant leur formation dans le cadre du contrat de professionnalisation ou du contrat d’apprentissage établi entre l’entreprise et l’apprenant.
Pour s'inscrire à cette formation, un niveau de 3e est requis, ainsi que des compétences en français (savoir lire, écrire, comprendre) et une maîtrise des quatre opérations mathématiques.
L'objectif principal de cette formation rémunérée petite enfance de l’Afpa est d'acquérir les compétences nécessaires pour accompagner et éduquer les jeunes enfants dans divers contextes, y compris les écoles maternelles, les domiciles des parents, les crèches et autres lieux d'accueil collectifs. Cela comprend des activités d'animation et d'éveil qui favorisent la socialisation, l'autonomie et l'acquisition du langage chez l'enfant, ainsi que les soins quotidiens qui répondent aux besoins physiologiques de l'enfant et assurent sa sécurité physique et affective. Les apprenants sont également formés à adopter une posture professionnelle adaptée aux parents et aux autres collaborateurs, et à se préparer pour l'examen du Certificat d'Aptitude Professionnelle.
La formation se déroule sur une période de 9 mois (1260 heures) et comprend 8 modules d'enseignement, notamment les techniques professionnelles et l'enseignement général, ainsi que 3 périodes en entreprise. Ces modules couvrent divers aspects de la profession, tels que le développement de l'enfant, l'accueil collectif et individuel, la prévention santé environnement (PSE), la prévention des risques professionnels, et la préparation à l'emploi. Un aspect unique de cette formation est l'approche mixte de l'apprentissage, qui combine l'enseignement en présentiel et en ligne.
Caractéristiques des 8 modules de la formation :
Le module 1, intitulé "Accompagner le développement du jeune enfant", fait partie du programme de formation petite enfance proposé par l'AFPA . Ce module, d'une durée de 4 semaines, couvre un large éventail de compétences essentielles pour travailler avec les jeunes enfants.
- Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant : Cette partie traite des normes et des procédures relatives à la santé et à la sécurité des enfants. Elle comprend des informations sur les premiers secours, la prévention des maladies, la nutrition, et d'autres aspects de la santé physique et mentale des enfants.
- Recueillir les informations sur le contexte professionnel et la situation à prendre en compte : Cette section porte sur la collecte et l'interprétation de données pertinentes dans un environnement professionnel, telles que les besoins spécifiques d'un enfant, les attentes des parents, et les politiques et procédures de l'organisation.
- Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant: Cela implique de concevoir et de réaliser des activités qui stimulent le développement cognitif, physique et émotionnel de l'enfant, tout en respectant son individualité et son rythme.
- Adopter une posture professionnelle adaptée : Cela concerne le comportement professionnel, y compris la communication, le respect de la confidentialité, l'éthique, l'attitude positive, la patience et la capacité à travailler en équipe.
- Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages : vous trouvez dans cette partie du module les tâches quotidiennes telles que l'alimentation, le bain, le changement de couches, ainsi que le soutien à l'enfant dans ses apprentissages et son développement, comme l'aide à la marche, l'apprentissage de la propreté, l'encouragement à l'autonomie, etc.
Le module 2 : Enseignement général, est une partie importante de la formation rémunérée petite enfance proposée par l'AFPA. D'une durée de trois semaines, ce module est conçu pour renforcer les compétences de base en matière d'expression, de compréhension et de culture générale, essentielles dans le secteur de la petite enfance. Il est constitué de 5 parties ;
"Expression écrite et orale" : Cette section met l'accent sur le développement des compétences de communication en français, tant à l'écrit qu'à l'oral. Elle vise à améliorer la clarté, la précision et l'efficacité de la communication, qui sont essentielles pour interagir avec les enfants, les parents et les autres professionnels.
"Histoire : Réalisation d'un dossier" et "Géographie : Réalisation d'un dossier" : Ces parties permettent aux apprenants d'approfondir leurs connaissances en histoire et en géographie. La réalisation d'un dossier encourage la recherche, l'analyse, la synthèse et la présentation d'informations, compétences importantes pour comprendre et expliquer le monde aux enfants.
"Mathématiques" : Ce volet renforce les compétences mathématiques de base et la capacité à enseigner ces concepts aux enfants. Il peut couvrir des sujets tels que les nombres, la mesure, les formes, les motifs, etc.
"Éducation Civique" : on aborde ici les principes de la citoyenneté, des droits et responsabilités, de l'éthique, et d'autres aspects importants de la vie en société. Cette partie vise à préparer les apprenants à éduquer les enfants sur ces sujets.
"Sciences Physiques et chimiques" : Cette partie fournit une introduction aux concepts de base de la physique et de la chimie. Cela permet aux apprenants de développer une compréhension des phénomènes naturels, qu'ils pourront partager avec les enfants de manière ludique et éducative.
Le module 3, "Exercer son activité en accueil collectif", D'une durée de 3 semaines, ce module se concentre sur les compétences nécessaires pour travailler efficacement dans un environnement collectif, tel qu'une crèche, une garderie ou une école maternelle.
"Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant" : vous apprendrez dans cette partie à développer des compétences relationnelles pour créer un lien de confiance avec chaque enfant, tout en assurant sa sécurité et son bien-être. Acquérir la capacité à comprendre et à répondre aux besoins individuels de l'enfant, et à créer un environnement chaleureux et sécurisant.
"Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement" : Cette partie souligne l'importance de la collaboration avec les parents, les autres professionnels de la petite enfance et d'autres intervenants pour assurer une prise en charge cohérente et continue de l'enfant. Cette coopération pourra se manifester par la communication, la coordination, la résolution de problèmes et la flexibilité.
"Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant" : Grâce à ce module, vous serez en mesure d’aider les enseignants dans la mise en œuvre de programmes d'apprentissage et d'activités éducatives. A savoir, la préparation de matériel, l'assistance lors d'activités, l'observation et le suivi des progrès de l'enfant.
"Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle" : Il est question ici de maintenir un environnement propre et sûr pour les enfants, en nettoyant et en remettant en état les équipements et les locaux. Cela comprend également la vérification de la sécurité des équipements et des jouets.
Le module 4 est un autre "Enseignement général", qui 2 semaines, qui continue de développer et d'approfondir les compétences fondamentales en communication, en culture générale et en compréhension du monde qui nous entoure. Comme pour le module 2, il peut couvrir des domaines tels que l'expression écrite et orale, l'histoire, la géographie, les mathématiques, l'éducation civique et les sciences physiques et chimiques. Cet enseignement général est conçu pour renforcer les compétences clés nécessaires pour éduquer efficacement les enfants et interagir professionnellement avec les parents et les autres membres du personnel de l'école.
Le module 5, "Exercer son activité en accueil individuel", est un segment de formation de 2 semaines qui se concentre spécifiquement sur le travail avec les enfants dans un cadre individuel, peut-être à domicile ou en tant que garde d'enfants.
"Organiser son action" : Cela met l'accent sur la planification et l'organisation efficaces de vos tâches et responsabilités pour répondre aux besoins de l'enfant et respecter les attentes des parents.
"Négocier le cadre de l’accueil" : Cette section vous prépare à discuter et à convenir des détails de votre rôle avec les parents ou les tuteurs de l'enfant, y compris les horaires, les responsabilités et les attentes.
"Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant" : Cela vous prépare à maintenir un environnement propre, sûr et accueillant pour l'enfant, ce qui peut inclure le nettoyage, la désinfection et l'organisation des espaces de vie de l'enfant.
"Élaborer des repas" : Cette partie de la formation vous enseignera comment préparer des repas nutritifs et adaptés à l'âge pour l'enfant, en tenant compte des régimes spéciaux, des allergies alimentaires et des préférences.
Le module 5 vous prépare à travailler de manière autonome dans un contexte d'accueil individuel, en vous apprenant à organiser votre travail, à négocier votre rôle, à maintenir un environnement propre et à préparer des repas pour les enfants.
Le module 6, "Enseignement général", est une autre session de deux semaines conçue pour renforcer les compétences fondamentales des apprenants. Comme les précédents modules d'enseignement général, il peut couvrir des domaines tels que la communication écrite et orale, l'histoire, la géographie, les mathématiques, l'éducation civique et les sciences. L'objectif est de doter les apprenants de compétences essentielles pour éduquer efficacement les enfants et pour interagir professionnellement avec les parents et les autres membres du personnel.
Le module 7, "Prévention santé environnement (PSE) - Prévention des risques professionnels", dure une semaine et se concentre sur la santé et la sécurité dans le milieu de travail.
"Prévention santé environnement (PSE)" : Cette section de module traite de la promotion de la santé et du bien-être, ainsi que de la prévention des maladies et des blessures dans le milieu de travail et l'environnement de l'enfant.
"Prévention des risques professionnels au poste de travail" : Vous apprendrez dans ce chapitre à vous concentrer sur l'identification et la gestion des risques potentiels sur le lieu de travail, y compris les risques physiques, chimiques et biologiques, ainsi que les mesures de sécurité et les procédures d'urgence.
Le module 8, "Préparation à l'emploi", dure une semaine et est conçu pour aider les apprenants à se préparer à entrer sur le marché du travail. Il comprend une synthèse de la formation et une révision des enseignements, afin de préparer les apprenants à l'examen final. Il peut également comprendre des conseils sur la recherche d'emploi, la rédaction de CV, les techniques d'entretien et d'autres compétences clés pour la recherche d'emploi.
Le contrat de professionnalisation vise à promouvoir l'acquisition de compétences professionnelles par le biais du dispositif de alternance. Ce contrat est destiné à différents publics, en fonction de critères d'âge et de situation.
Pour les jeunes âgés de 16 à 25 ans (jusqu'à la veille du 26e anniversaire) souhaitant suivre la formation rémunérée petite enfance Afpa, le contrat de professionnalisation offre une opportunité de compléter une formation initiale par une expérience professionnelle.
Les personnes âgés de 26 ans et plus en situation de recherche d'emploi peuvent également bénéficier de ce dispositif, qui leur permet d'acquérir des compétences tout en étant rémunéré.
En outre, il n'existe aucune restriction d'âge pour les personnes bénéficiant de certaines aides sociales, notamment le RSA (Revenu de solidarité active), l'ASS (Allocation de solidarité spécifique) ou l'AAH (Allocation aux adultes handicapés).
De même, les individus sortant d'un contrat unique d'insertion (CUI) peuvent également accéder à un contrat de professionnalisation, quel que soit leur âge. Ce dispositif vise à faciliter leur réinsertion sur le marché du travail en leur permettant d'acquérir des compétences professionnelles de manière concrète et adaptée à leurs besoins.
Elle s’adresse aux candidats en formation initiale, le contrat d’apprentissage permet aux apprenants d'acquérir un diplôme ou un titre professionnel tel que le CAP petite enfance dispensé par l’Afpa tout en travaillant et en étant rémunéré durant leur formation. Ce contrat est accessible sous certaines conditions d'âge et de situation.
Habituellement, ce contrat s'adresse aux personnes âgées de 16 à 29 ans révolus (jusqu'à la veille du 30e anniversaire). Exceptionnellement, un jeune de 15 ans peut aussi entrer en apprentissage sous certaines conditions.
Il existe des exceptions qui permettent d'étendre l'âge limite à 34 ans révolus (jusqu'à la veille du 35e anniversaire) :
Si l'apprenti souhaite signer un nouveau contrat pour obtenir un diplôme de niveau supérieur à celui qu'il possède déjà.
le contrat précédent a été résilié pour des raisons indépendantes de la volonté de l'apprenti, ou en raison de son inaptitude physique. Dans ce cas, il ne doit pas s'écouler plus d'un an entre les deux contrats.
De plus, il n'y a pas de limite d'âge pour les apprentis dans les situations suivantes :
l'apprenti est reconnu comme travailleur handicapé.
Si l'apprenti envisage de créer ou de reprendre une entreprise qui nécessite l'obtention d'un diplôme (par exemple, en bénéficiant d'un dispositif d'aide individualisée comme l'Acre, Nacre ou Cape).
l'apprenant est un sportif de haut niveau, ou s'il n'obtient pas le diplôme ou le titre professionnel visé, une prolongation maximum d'un an est possible.
🎯 Ces exceptions ont pour objectif de favoriser l'accès à la formation petite enfance Afpa et favoriser l'emploi des publics qui peuvent rencontrer des difficultés particulières.
Pour en savoir plus sur les dispositifs sus-cités dans le cadre de la formation Cap petite enfance de l’Afpa. rapprochez-vous d’un conseiller de l’Afpa.
Lorsque vous suivez formation rémunéré petite enfance Afpa par le biais d'un Contrat d'Apprentissage, vous percevez une rémunération qui se situe entre 27% et 100% du SMIC (Salaire Minimum Interprofessionnel de Croissance). Ce pourcentage varie en fonction de votre âge et de votre niveau d'études. Il est également possible que vous soyez payé en fonction du salaire minimum conventionnel si ce dernier est plus élevé que le SMIC.
D'autre part, si vous vous engagez dans la formation via un Contrat de Professionnalisation, votre rémunération sera différente. Elle se situera entre 55% et 100% du SMIC, également en fonction de votre âge et de votre niveau d'études. Toutefois, si la convention collective ou l'accord de branche de votre entreprise prévoit une rémunération minimale supérieure, vous toucherez alors 85% de cette rémunération minimale conventionnelle, si celle-ci est plus avantageuse que le pourcentage du SMIC qui vous serait normalement appliqué.
Ainsi, que vous soyez en contrat d'apprentissage ou de professionnalisation, vous percevrez une rémunération. Celle-ci variera en fonction de votre âge, de votre niveau d'études, et des dispositions conventionnelles de l'entreprise qui vous emploie.
À la fin de la formation, les participants sont présentés à l'examen du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance, et recevrons également une Attestation de formation professionnelle.
Selon les données de 2021, la formation rémunérée petite enfance Afpa a obtenu d'excellents résultats, avec 89,55% de stagiaires satisfaits et 61,4% d'accès à l'emploi dans les 6 mois suivant la formation.
Le processus d'accès à la formation peut comprendre plusieurs étapes, notamment une information individuelle ou collective, un dossier de demande de formation, une évaluation des acquis, et un entretien individuel de conseil en formation. Les personnes en situation de handicap peuvent bénéficier d'un accompagnement spécifique pour faciliter leur parcours professionnel.
La formation suit une approche individualisée, avec des exercices pratiques pour assurer une compréhension complète et une application pratique des concepts enseignés. Des supports "clé en main", des supports audio et visuels accessibles depuis votre compte en ligne Afpa, ainsi que des outils multimédias sont utilisés pour faciliter l'apprentissage. De plus, l’Afpa met à disposition des apprenants une plateforme d'apprentissage en ligne accessible 24H/24. L'espace de formation dispose d'outils modernes et performants, y compris des salles informatiques équipées, du matériel audio-visuel et des ressources documentaires afin de mettre toutes les chances de votre côté pour atteindre vos objectifs.
L'évaluation des acquis se fait en cours de formation, avec une évaluation finale de l'atteinte des objectifs de formation rémunérée petite enfance Afpa. Une attestation de formation est délivrée à en fin de cursus. En outre, une enquête de satisfaction stagiaire est réalisée pour s'assurer que les attentes des participants sont satisfaites.
La formation rémunérée Accompagnant Éducatif Petite Enfance de l'AFPA est une formation approfondie qui fournit un ensemble complet de compétences pour ceux qui souhaitent travailler dans le domaine de l'éducation de la petite enfance. Avec un taux de satisfaction élevé et un excellent taux d'emploi post-formation, c'est une option attrayante pour ceux qui cherchent à entrer dans ce domaine. Pour plus d'informations, consultez en ligne les dates programmées pour chaque AFPA de votre région et contactez un conseiller client au 3936.
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Les réponses aux questions fréquemment posées sur la formation rémunérée professionnelle. .
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